Herkent u dat een mediationgesprek soms onverwacht stroef loopt, zonder dat u de vinger op de zere plek kunt leggen? Grote kans dat er aan tafel sprake is van een andere manier van informatie verwerken, bijvoorbeeld door autisme, ADHD, dyslexie of dyscalculie. In een conflictsituatie, waarin de spanning al hoog oploopt, kan de standaard manier van communiceren dan onbedoeld zorgen voor overprikkeling, miscommunicatie of een grote mismatch in tempo.
Als mediator wilt u dat iedereen volwaardig kan meedoen. Deze praktijkgerichte cursus geeft u de handvatten om uw aanpak af te stemmen op hoe ieders brein werkt. Zo voorkomt u dat gesprekken vastlopen en creëert u een veilige, constructieve setting voor beide partijen.
Waarom deze cursus?
Wat voor de één een logische dynamiek is, kan voor de ander te snel, te vaag of juist overweldigend zijn. Gedrag dat soms wordt gezien als onwil of weerstand, is vaak simpelweg een reactie op een structuur die op dat moment niet aansluit.
In deze cursus leert u door een andere bril naar het proces te kijken. U ontdekt hoe u vanaf het allereerste contact, van de opzet tot de locatie, rust, warmte en helderheid biedt. Daardoor ontstaat er direct meer onderling begrip, en volgt de inhoudelijke scherpte in het gesprek vaak vanzelf.
Wat levert het u op?
- Een passend proces: u leert hoe u de mediation concreet anders inricht, zodat het proces aansluit bij de manier waarop uw cliënten informatie opnemen;
- minder stagnatie: u voorkomt dat gesprekken onnodig vastlopen en zorgt dat iedereen gelijkwaardig kan participeren;
- verdieping van uw vakmanschap: u scherpt uw interventies en procesbegeleiding aan met een methode die rust en regie aan tafel brengt;
- duurzame oplossingen: u begeleidt cliënten naar afspraken die ook op de lange termijn standhouden.
Wat komt aan bod?
- Wat is neurodivergentie: autisme, ADHD, dyslexie, dyscalculie en andere vormen
- Hoe neurodivergentie communicatie, informatieverwerking en emoties in een conflict beïnvloedt
- Signalen herkennen, ook als er (nog) geen diagnose of label is
- Het voortraject: helderheid over hoe, wat, waar en wanneer
- Structuur, overzicht en voorspelbaarheid in het mediationproces
- Prikkels, tempo, pauzes en de inrichting van de gespreksruimte
- Afspraken helder en concreet vastleggen, zodat ze ook na de mediation werken
- Onpartijdig blijven en de balans bewaken tussen beide partijen
- Bespreking van praktijkcasussen
Leerdoelen
Na afloop van de cursus:
- weet u wat neurodivergentie is en welke vormen er zijn;
- herkent u hoe neurodivergentie een mediation kan beïnvloeden;
- kunt u het mediationproces afstemmen op een neurodivergente partij, met aandacht voor structuur, overzicht en tempo;
- kunt u afspraken zo formuleren en vastleggen dat ze voor beide partijen helder en uitvoerbaar zijn;
- bewaakt u daarbij uw onpartijdigheid en de balans tussen partijen.
Onderwijsvorm
Een interactieve cursus met uitleg, ervaringen uit de praktijk en de bespreking van casussen. Er is ruimte voor uw eigen vragen en casuïstiek.
Voor wie?
Voor mediators in alle werkvelden, zoals familie-, scheidings-, arbeids- en buurtmediation, die neurodivergente partijen beter willen begrijpen en begeleiden. Ook advocaten, scheidingscoaches en andere professionals in conflict en scheiding zijn van harte welkom. De cursus is ook waardevol voor gerechtsdeurwaarders, die in het contact met schuldenaren met neurodivergentie te maken kunnen krijgen. Voorkennis is niet nodig.
Docent
Manon Kerkdijk is MfN-registermediator, intervisiebegeleider en trainer, gespecialiseerd in neurodivergentie. Mediators en organisaties schakelen haar regelmatig in wanneer een mediation vastloopt. Ook ontwierp zij een training die organisaties de ogen opent voor het talent dat nu nog onbelicht blijft. Haar missie: ruimte creëren waarin neurodivergentie volledig mag en kan bloeien, zonder de druk van het voortdurend (moeten) aanpassen, maar mét de overtuiging dat ieders unieke manier van denken en doen juist een kracht is. In haar werk combineert zij professionele vakkennis met diepe ervaringsdeskundigheid. Haar benadering kenmerkt zich door warmte, openheid, duidelijkheid en een praktische insteek.
In haar cursussen staat niet het aanpassen centraal, maar juist het inpassen en benutten van unieke talenten. Of het nu gaat om anders werkende breinen of om het optimaliseren van de gespreksomgeving: met openheid, kennis en praktische handvatten maakt zij inzichtelijk hoe gesprekken en mediations anders en soepeler kunnen lopen. Het doel: het voor iedereen een stuk fijner maken met neurodivergentie, thuis én op de werkvloer.